“廉”是中华文化的核心基因，“法”是“廉”的制度保障，它们相辅相成，是五千年华夏文明活的灵魂。明代无极知县郭允礼，志向远大，为官清廉，修养正身，曾于嘉靖三年（1524）十月题书一则：“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公。公则民不敢慢，廉则吏不能欺。公生明，廉生威。”镌刻于石，传之后代，为世人欣赏和仰慕。

    廉正文化落实在教育领域，包含四个基本范畴，其一是廉洁从教的思想道德要求，作用于执教者的内心世界，形成廉洁从教的文化动力；其次是在全社会营造良好的廉洁从教的文化氛围，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，用向善追求清廉的文化，充实人们的精神世界；第三是教师恪守职业道德、爱岗敬业、廉洁自律、奉公守法的职业文化；再则是全体教职工追求公平正义、安定有序、诚信友爱的社会境界在心理上的一种文化反映。

    党的十八大以来，从巩固党的执政地位和实现全心全意为人民服务的根本宗旨出发，薪火传承创立和发展了一系列廉正文化理论，赋予了廉正文化崭新的内涵，形成了彰显中国特色社会主义的廉正文化，并以逐渐成熟和不断完善的法治思维给予扬清激浊。

    针对民办学校党风廉正建设的特点，海亮教育集团党委、纪委创新举措，抓好源头管理，加强对学校管理的过程性监控，通过三个支撑点，构筑起了牢固的校园廉正建设的“金盾”。

    一是组织各类学习培训。海亮教育集团高度重视党风廉正建设，把党的十八届三中全会精神和中纪委十八届三次全会精神与干部作风联系起来、与师德师风联系起来；把思想和行动统一到集团的部署和要求上来，切实增强忧患意识、风险意识和责任意识，坚定理想信念，以零容忍的态度，坚持“抓小抓早”的原则，持之以恒抓“八项规定”精神落实，坚决纠正师德领域的不良风气，重点加强对招标采购、工程基建等的监督管理，保障各项经费的使用规范、透明，扎紧编严制度的笼子，不断开创党风廉正建设和师德师风教育新局面。

    二是发挥教师主人翁作用。教育集团坚持教师办学的理念，坚持重大决策问询于教师、学生，定期征求教师、家长、学生关于学校工作的意见建议，并对征集到的意见建议一一给予落实回复，提升了学校的管理水平，树立了海亮教育的良好形象。

    三是构建立体化监督形式。充分利用预算管理、校务公开、财务公开等监督形式，并借力集团公司审计部、法务部等，让学校的管理工作公开透明；通过校务公开栏、校园网等载体，及时公布学校的工作情况，让教师、家长、学生了解学校的工作情况，以便及时得到工作的反馈；通过公开校长信箱、教师大家访等活动，充分调动起家长的积极性，让家长多方面、立体化的监督学校，进一步推动海亮教育的和谐快速发展。

    民办学校旗帜鲜明的特色教育，家教式的培优扶困，其教育成本又包含在一次性缴纳的生活学杂费中，因此得到了广大家长的首肯，赢得到了社会的溢美。这更是民办学校得以蓬勃发展的社会资源和办学张力。但是我们也不得不提及，民办学校内部的有偿家教，也并未得到完全禁绝。在大背景中生存发展的民办学校怎样规避，如何禁止？加强党风廉正制度建设，建立反腐倡廉制度体系，是遏制一切腐败现象的根基。其实禁止有偿家教与国家多部法律所规定的“竞业禁止”是完全吻合的。

    关于“竞业禁止”，亦叫 “竞业避止”、“竞业限制”、“从业限制”等，我国《劳动合同法》第二十三条规定：“用人单位与劳动者可以在劳动合同中约定保守用人单位的商业秘密和与知识产权相关的保密事项。对负有保密义务的劳动者，用人单位可以在劳动合同或者保密协议中与劳动者约定竞业限制条款。劳动者违反竞业限制约定的，应当按照约定向用人单位支付违约金”；《公司法》第一百四十九条第（五）项规定：“未经股东会或者股东大会同意，利用职务便利为自己或者他人谋取属于公司的商业机会，自营或者为他人经营与所任职公司同类的业务。”；就连《合伙企业法》也规定：“合伙人不得自营或者同他人合作经营与本合伙企业相竞争的业务。除合伙协议另有约定或者经全体合伙人一致同意外，合伙人不得同本合伙企业进行交易。合伙人不得从事损害本合伙企业利益的活动”……

    “竞业禁止”是许多法律中明文规定的从业原则，亦属于一种从业道德，还是“廉教”的紧箍咒。因此，禁止在职教师从事有偿家教符合市场经济下的法理精神，也符合社会广大的学生家长和学生本人的意愿。从基础教育教师的实际情况看，“有偿家教”的教学内容和教学对象与教师本职工作内容在多数情况下是完全重合的，这就必然形成对校内教学对象的争夺，影响校内教学内容的深度和广度，势必会造成和学校争夺教学对象，违背自己的教师职守，消弱教师的敬业精神，追求物质利益，加重学生负担等不良现象的产生。这与国家一贯倡导的轻负担，重素质，高质量的基本导向也是相悖的。

    为了杜绝和禁止有偿家教渗透到海亮教育集团，我们重拳棒喝：一、维护学校的整体利益，严禁教师收受家长的礼请；二、信守学校的社会承诺：不放弃，不抛弃每一位学生，提高家教式教育服务，确立最广大家长给予学校的教育口碑，保障学校健康发展；三、禁止教师参与一切培训机构的邀约授课；四、保证廉洁从教。为了确保海亮教育的依法、践诺、公平、有序，我们可以尝试，在与教师签订劳动合同时按照《劳动合同法》的法理精神加上“竞业禁止”条款，从源头上遏制有偿家教的逆生，见心见行为广大学子提供最优教育服务，保障学子在海亮一视同仁全面发展，让“廉教”成为海亮教师的集体人格，成为百年海亮教育的文化传承。（通讯员  冯 涛）