我们每个人都拥有自己的梦想，每个人都渴望梦想成真！2013年春，习近平总书记提出的“中国梦”成了本年度最热词汇，因为“中国梦”饱含着13亿中国人对美好明天的向往，承载着13亿中国人对幸福生活的憧憬。正是因为有了梦想，我们才有了为梦想奋斗的动力；正是因为有了动力，我们的国家才有了繁荣昌盛的保证。

    有人说，梦想是迈步前脚下的路；有人说，梦想是启航前扬起的帆。我说，梦想就是源于对生活的一份热爱，梦想就是源于对职业的一种执着追求，梦想就是源于对幸福的一种渴望。30多年前，我就是带着这份热爱，这种渴望，这种执着，报考了师范院校，毕业以后成为了一位光荣的人民教师。13年前，还是这样，带着这份热爱，这种渴望，这种执着，我放弃了在老家的公职，从红色故都江西瑞金师范学校来到了有着“全国高考状元市”美誉的诸暨市，由一名师范学校的老师，成为了诸暨市海亮学校一名专职的心理辅导教师，从一个土生土长的江西瑞金市人，变成了实实在在的诸暨市人。如果有人问我 ：“推动你发生这种转变的动力是什么？”我会答：是我的中国梦！好男儿志在四方，把我们的年轻一代培养成为全面发展的社会主义现代化人才，让所有的青少年学生都能健康成长，这就是我的中国梦！

    中国梦，归根到底是人民的梦，我们每个人都是“中国梦之队”的一员，那么，我们又该如何去行动呢？作为一名教育工作者，新时期的人民教师，又该如何去践行自己的中国梦呢？

    当今，亿万中国人民为实现心中共同的梦想，把智慧和力量汇聚在一起，众志成城，奋力冲刺在祖国的各条战线上。听！“中国梦，我的梦”，那是中国各族人民的共同心声，那声音响彻在祖国的每一个角落。中国梦不是庄周梦蝶，更不是南柯一梦，一个新的时代正向我们走来，一个承载着民族复兴的伟大梦想已然腾飞。北京奥运、上海世博、神舟升天、蛟龙下海……中华民族复兴的梦想正在逐步实现！看！海亮集团有限公司创办于1989年，创业20多年来，海亮人坚持“产业报国、教育兴邦、商贸裕民”的创业 理想，秉承“高效、卓越、服务、奉献”的企业精神，持续推进国际化战略、品牌战略和资本运作战略，实现了持续、稳健、科学、和谐发展，集团控股80余家子公司，总资产480.9亿元，已成为一家综合性特大型国际化民营企业集团。海亮教育的发展方向是“高素质、创新型、精品化、特色化、国际化” 。这就是每一个海亮教师实现自己的中国梦应努力的方向和目标！

    2013年教师节，习近平总书记在给广大教师们的慰问信中指出：“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。希望全国广大教师牢固树立中国特色社会主义理想信念，带头践行社会主义核心价值观，自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，学为人师，行为世范，做学生健康成长的指导者和引路人；牢固树立终身学习理念，加强学习，拓宽视野，更新知识，不断提高业务能力和教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师；牢固树立改革创新意识，踊跃投身教育创新实践，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出贡献”。

    此时此刻，我真正领悟到肩上沉甸甸的责任。

    我的“中国梦”我的“海亮情”与我的“教育情怀”是密不可分的。在我的眼里，在海亮集团工作绝不就是饭碗，甚至也不是职业，而是一种伟大的事业，是一种虔诚的信仰。伟大事业的情怀需要灵魂的参与，需要精神的支撑。拥有海亮教育情怀，最重要的不是教师的知识和能力，更不是要获得哪一种职称或荣誉，当然更不是金钱！而是要有一颗博大的爱心---爱家人，爱海亮的事业，爱祖国，爱自然，爱朋友，爱同事，爱世间美好的一切--特别是对本职工作和学生真诚的爱。爱是教育事业的基础。苏霍姆林斯基说过，最好的老师，教育修养中决定性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。基于对学生的爱，教师的工作才会更有热情，更有激情，才会使自己更有智慧。爱愈深，激发的创造能力愈强。

    拥有教育情怀，需要有教育的理想和追求。作为一名老师，如果追求的全然是世俗的名利，他的教育水平即便再高，充其量也不过只是一个教书匠。而拥有教育情怀的老师，不仅教给孩子知识，更重要的是能培养学生的民主观念、科学意识、健全的人格、独立的精神和文明的修为。这不应该只是教育家的理想，也应该是我们教育实践者的追求，更应该是我们海亮老师的行为准则之一。

    在平时的教育工作中，我怀着这种理念，时时激励自己以校为家，遵循教育规律，工作中怀有强烈的事业心、进取心和责任心，兢兢业业的工作着，默默无闻的奉献着，用为人师表来衡量自己，将自己的青春年华化作点点滴滴的雨露融入了无私的爱和无穷的知识中，哺育了无数的少男少女。尤其是自2000年7月加盟海亮以后，我更是以此作为推动自己不断向前进的动力，让自己的工作有成效有业绩！下面的一组资料数据，可以从某个侧面反映出本人10几年来追求中国梦，执着海亮情所付出的努力。

    作为海亮学校最早也是唯一的一个专业的（心理学讲师、国家二级心理咨询师）、专职的心理辅导教师，自2000年以来，我接待了1000多位前来求询的海亮师生及学生家长；我主编的在业界有着较大影响力的心理辅导小报《海亮心港》从2000年9月份开始，每月一期从未间断，到现在已经出刊120多期；2003年我省开始实施新课程标准，为适应新形势的需要，在学校领导的支持下，我主编出版了诸暨市也是浙江省第一部心理辅导校本教材《中学生心理导航》，创浙江省心理辅导校本课程之先例；在海亮学校工作的10多年时间里，我已有多项教育教学和心理辅导方面的研究成果在省级以上获奖，而在诸暨市获奖的成果则有几十项；以署名海亮学校教师在公开发行的刊物上发表的论文有100多篇；在指导学生参加各种比赛中也获得很好的成绩，例如，上学年，由我辅导的中学生科技创新活动成果“中学生近视问题的研究”获得诸暨市一等奖，绍兴市三等奖，在初中生研究性学习活动成果评比中也取得很好的成绩；教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。一直以来，我都把阅读当成是一个人的生活必需品，是一个人精神发育的养料，并身体力行带来学生阅读，为青少年学生的阅读作出了应有的贡献。上学期，海亮外国语学校把我推荐为诸暨市第二届“经典阅读”十佳教师标兵。这是海亮学校领导对我10多年来工作的一种肯定，对我执着的海亮教育情怀的褒奖！

    我的海亮“情”，不仅体现在工作方面，也反映在我生活的一些细节方面，例如，回到家乡，或出差在外，我总是要向亲朋好友亮出自己的海亮员工身份，甚至我的QQ昵称、我的博客、微博等的名称我用的都是“海亮心港”。“海亮心港”已经成了我的代名词。

    教师是一本书，上面真实记录着自己走过的每一步，翻开每一页都是不平凡的历程。在留下很多精彩的同时，也有不少缺憾。教师的工作看上去是在日复一日的循环往复中做着重复的劳动。可是，每一天、每堂课、每一次个别心理辅导对学生来说，都是一种全新的人格构建和多样化的智慧创新。面对不同的教育辅导对象、辅导内容，我总会采用全新的辅导策略、灵活的辅导机智、有效的辅导手段来启发引导学生，使他们一步步走向全面发展的人格殿堂。

　　教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。在海亮学校，我亲眼目睹了许多优秀教师爱岗敬业、讲求奉献的作为，亲耳聆听了不少优秀教师不畏艰苦，孜孜不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了海亮的事业，为了学生家长，为了海亮学子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。我深深地感动着，现在的我，虽然已经年过五十，但我深知，今后要走的路还很长，很长……

    诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲：

    我不去想是否能够成功，

    既然选择了远方，

    便只顾风雨兼程。

    我不去想身后会不会袭来寒风，

    既然目标是地平线，

    留给世界的只能是背影。

    我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，

    把握瞬间的辉煌，

    拥抱一片火热的激情。

    今天我把汪国真的这首诗送给正在海亮无私奉献的年轻员工作为勉励和自勉！

    雄鹰在风雨中练就坚强的翅膀，梅花在严寒里绽放扑鼻的芬芳。虽然我没有像雄鹰般一飞冲天，但至少也像蜗牛那样凭借自己的耐力在默默前行。为了我的“中国梦”，为了我的“海亮情”，今后，我将继续不辱使命去努力奋斗！